Para el enfoque conductista, el planteamiento de objetivos operacionales es importante para iniciar todo proceso educativo (instruccional), porque permite al profesor desarrollar la planificación, diseñar los contenidos (instruccionales) y formas de evalua
CONCLUSIÓN
Para tener una descolonizacion en la educacion superior primero tienen que
hoy en dia estamos con un aprendizaje conductista se produce cuando pueden
observarse cambios en la conducta, donde
las cosas o los fenómenos del ambiente influyen en la formación de
nuevos hábitos de conducta en las
personas.
La
enseñanza centrada en la actividad del profesor es una característica del
enfoque conductista, además
de la transmisión de conocimientos de manera
mecánica y memorística.
El
profesor es un sujeto que moldea
las conductas de los estudiantes, además posee todo el conocimiento que es depositado en
la mente blanca de los mismos.
El
estudiante es un sujeto pasivo, dócil,
receptivo, memorístico, moldeable y sin
conocimiento, es decir es un papel en
blanco cuando ingresa a la escuela.
BIBLIOGRAFIA
Woolfolk,
Anita. Psicología Educativa. México:
Prentice – Hall Hispanoamericana, 1990.
Yelon,
Stephen. Psicología en el Aula. España: Trillas, 1998.
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